Die Komplexität der Medienpädagogik

Meine Recherchen haben mich zu der Erkenntnis geführt, dass die medienpädagogischen Aktivitäten eines Landes vielschichtig geprägt werden: Rundfunkwesen, Bildungssystem, technische Infrastruktur, Zugangsmöglichkeiten, Mentalität , Pressefreiheit, Emanzipationsinteressen, … dies sind nur einige Bereiche, die mit der Etablierung von Medienpädagogik in Zusammenhang gebracht werden können. Sie zeigen die dahinterstehende Komplexität. Jedoch erlaubt nur ein ganzheitlicher Blick ein Verständnis für multikausale Zusammenhäng, die auf die Entwicklung der Medienpädagogik eines Landes einwirken. Im Laufe meiner Arbeit konnte ich drei wesentliche Faktoren herausarbeiten, die diese Einflussfaktoren bündeln:

• Regulierungsmaßnahmen… z.B. von Seiten der Politik, der Wirtschaft oder gesellschaftlichen/privaten Initiativen durch u.a. Einschränkung von Zugriffsmöglichkeiten/ Alterskennzeichnungen/ Indizierung

• Gesellschaftlich(e) Bedeutung/Stellenwert … dieser ist historisch geprägt und spiegelt sich z.B. in Ängsten, Emanzipationsgedanken, Fortschrittsinteressen, ästhetischen Präferenzen

• Nutzungsintensität… wird bestimmt durch die technische Infrastruktur, welche ebenfalls ein Einflussfaktor für die Zugangsvoraussetzungen verschiedener Bevölkerungsgruppen darstellt

Alle drei Elemente stehen in einer wechselseitigen Beziehung.

Willkommen auf Medienpädagogik über Grenzen!

"Only if Europeans have the capacity for access to, and production and participation in the new media environment, acting as active and critical citizens, will Europe be able to take advantage of the opportunities in progress and innovation that ICT generates in the information society." (Europäische Kommission Media, S. 2)

Globalisierung ist ein Modewort unserer Zeit. Eine Flut von Schriftstücken über neue Medien überschwemmt den Markt. Die Reichweiter der Einführung des Internets wird mit der Erfindung des Buchdrucks im 15. Jh. von J. Gutenberg gleichgesetzt. Damit einher gehen Diskussionen über neue Kompetenzentwicklungen…. Die Entwicklung der Medienpädagogik als ein Praxis- und Forschungsfeld liegt genau am Puls dieses Zeitgeschehens.

Im Rahmen einer Tagung stellt ich vor etwa einem Jahr die Frage, welche bisherigen Unternehmungen unternommen wurden, um sich über Herangehensweisen, Erfolge und Misserfolge in diesem Bereich auch über Landesgrenzen hinweg auszutauschen. Die Antwort war ernüchtern doch gleichzeitig der Anstoß, mich mit dieser Thematik weiter zu beschäftigen.

Ich habe mir zunächst einen Überblick über die allgemein europäische Situation erarbeitet und eine Vorstellung von der bisherigen Quellenlage erhalten. Gleichzeitig begann ich mich auf ein Land speziell zu konzentrieren, um in diesem vor Ort Einblicke über die medienpädagogische Umsetzung an Schulen gewinnen zu können.

Meine Entscheidung viel auf SUOMI - Finnland

In diesem Blog möchte ich nun meine bisherigen Erfahrungen und Erkenntnisse veröffentlichen. Dabei geht es mir nicht nur um rein fachspezifische Inhalte sonder auch darum, das Land selber, wie ich es sehe und kennenlerne, zu präsentieren. Themen, wie Auslandsaufenthalt und die Erarbeitung einer Masterarbeit fließen daher automatisch mit in diesen Blog ein.